Tryckfrihet och censur – lektion 3 (för elever)

Ni sätter punkt för temat genom att knyta ihop den långa linjen: 1766 års tryckfrihet och offentlighetsprincip, krigstidens undantag 1940–41 med SIS‑styrning, och den moderna ordningen som växer fram efter kriget. Uppgiften är att väga öppenhet mot kontroll med källstöd från tidigare lektioner.

Du arbetar individuellt med de examinerande frågorna i paketet: resonera om arkivens betydelse i en demokrati, visa hur och varför censur kunde införas 1940–41 med exempel ur ett SIS‑dokument, motivera varför myndighetsarkiv behöver bevaras och granska ett fall av filmcensur. Hänvisa till minst en källa från lektion 1 eller 2. Uppgiften görs i klassrummet (ca 60 min) eller som hemuppgift enligt lärarens instruktioner.