Sveriges demokratisering – lektion 1 (för elever)

Källövning 1: Att påverka opinionen – argument och mobilisering i kampen för rösträtt (sida 1 av 2)

Efter att läraren delat in er i grupper läser ni dokumentet ”Till ungdomen” från 1906 och svarar på nedanstående frågor.

Frågor:

1. Vilka argument ges för att kvinnor ska få rösträtt?
2. Hur beskrivs kvinnans roll i samhället?
3. Vem riktar sig texten till? Hur märks det?
4. Vilka känslor försöker texten väcka?

Källövning 1: Att påverka opinionen – argument och mobilisering i kampen för rösträtt (sida 2 av 2)

Att påverka opinionen – argument och mobilisering i kampen för rösträtt.

År 1913 startade Landsföreningen för kvinnans politiska rösträtt (LKPR) en stor namninsamling för kvinnlig rösträtt i Sverige. Målet var att visa politikerna att många stödde reformen.

Kvinnor samlade in namnunderskrifter genom att resa runt, hålla möten och knacka dörr. När opinionsyttringen avslutades hade över 350 000 personer skrivit under petitionen, som överlämnades till regering och riksdag år 1914 och idag finns bevarade i Riksarkivet.

Källövning 2: Att påverka opinionen – argument och mobilisering i kampen för rösträtt (sida 1 av 2)

Fortsätt att arbeta i grupper. Läs dokumentet ”De likgiltiga”, från opinionsyttringen 1913 och svara på frågorna.

Frågor:

1. Vad är textens huvudbudskap och vilken målgrupp riktar den sig till?
2. Hur beskrivs de kvinnor som inte engagerar sig, och vilken funktion har den beskrivningen?
3. Hur försöker texten påverka läsaren? Ge exempel på vilka känslor, argument eller bilder som används.

Källövning 2: Att påverka opinionen – argument och mobilisering i kampen för rösträtt (sida 2 av 2)