Arbetskraftsinvandring – lektion 1 (för lärare)

1. Inledning av läraren (ca 15–20 min)

• Sätt scenen: Sverige efter andra världskriget – snabb industrialisering, arbetskraftsbrist och rekrytering från bl.a. Finland, Jugoslavien, Grekland och Italien. Använd Riksarkivets PowerPoint och bakgrundstext som gemensam start.
• Förklara lektionens arbetssätt: källstudier i par, frågor kopplade till autentiska dokument och kort gemensam återkoppling.

2. Rapport om Mauno, sida 1 av 2 (pararbete, ca 20 min)

Eleverna arbetar två och två i Riksarkivets skolmaterial och öppnar första dokumentet i paketet.

Frågor:

1. Vem har skapat dokumentet och i vilket syfte?
2. Vilka uppgifter nämns som skälet till varför Mauno valde att flytta till Sverige? Kan det ha funnits ytterligare faktorer som spelade in? Vilka?
3. Varför inkluderas byggmästarens och verkmästarens kommentarer i dokumentet?

2. Rapport om Mauno, sida 2 av 2 (pararbete, ca 20 min)

3. Rapport om Selma, första sidan (pararbete, ca 20–30 min)

Eleverna öppnar nästa dokument och använder ordlistan vid behov som finns i elevens lektionspaket (t.ex. förkortningar som FP och UT).

Frågor:

1. Vid vilken industri och som vad är Selma anställd när rapporten skrivs? Varför tror du att hon inte längre arbetar med samma sak hon en gång varit utbildad till? Diskutera.
2. Varför tror du att rapporten informerar om att Selma inte varit medlem i något politiskt parti och att hon inte varit straffad för något? Vilka svar tror du hade lett till att ansökan fått avslag 1953?
3. Hur verkar Selma se på situationen i sitt hemland och möjligheterna till att en dag återvända?
4. Vilka tankar får du när du studerar rapporten? Väckte det några frågor hos dig som du skulle vilja ha svar på?

3. Rapport om Selma, andra sidan (pararbete, ca 20–30 min)

3. Rapport om Selma, tredje sidan (pararbete, ca 20–30 min)

4. Tips: Visa gärna Selmas pass och ansökan som finns i PowerPointen.

5. Sammanställning och gemensam återkoppling (ca 5–20 min)

• Samla in svaren (muntligt i helklass eller via klassens digitala plattform) och gå igenom dem kort. Om tiden blir knapp kan återkopplingen fortsätta nästa lektion.
• Stödmaterial: Lektionspaketet innehåller färdig introduktion (PPT), bakgrundstext, ordlista och tydliga elevfrågor – allt källnära och klart att använda.